Embedded Files
DBM,GMI, KMUTT
ANNOUNCEMENTS
ทางไปส่งงานนำเสนอรายครั้ง (https://drive.google.com/drive/folders/1IB_447Bt-GL5oZ-6Q9CCVy-3ZOeLMO-R?usp=sharing)
ทางเข้าไปลงชื่อนำเสนอ (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lTIfVhhSKTioIljEhvYNj9saBUwIM2VKew5EgV3Pc5Q/edit?usp=sharing)
โจทย์งานกลุ่ม และคำแนะนำในการทำงานกลุ่มดูได้ ที่นี่
ทางไปเรียนวันนี้ [https://kmutt-ac-th.zoom.us/j/3421409736]g
UWifi: Gmi 2 XX Password: gmi4709799
Instructor: Asst. Prof. Dr. Parameth Voraseyanont (ผศ. ดร.ปารเมศ วรเศยานนท์)
Office: Classroom Building 5 (CB5), 8th floor
Email: Parameth.vor@kmutt.ac.th
Office hours: To be announced or by appointment
Lecture Time: Sun 09.00-12.00 PM
ดูคะแนนเก็บ
นักศึกษาสามารถดูคะแนนเก็บของตัวเองได้ ที่นี่
COURSE DESCRIPTION
The objective of this course is to provide the understanding of new product development, starting from product content, industrial trends and background, toward market launching. This course examines consumer demand and behavior, marketing planning, promotion, advertisement, and information system management, as well as distribution channels, market research, and product development process, with the key focusing tools from marketing online.
Pre-requisite: None
Designed for: Post graduated
COURSE LEARNNG OBJECTIVES
CLO 1: ระบุความเชื่อมโยงของการตลาดกับการดำเนินธุรกิจและกลยุทธ์ทางธุรกิจ
CLO 2: การสื่อสารทางการตลาดดิจิตัลเพื่อสร้างการรับรู้และพฤติกรรม
CLO 3: การพัฒนาช่องทางการตลาดดิจิทัล
CLO 4: การพัฒนาเครื่องมือลูกค้าสัมพันธ์สำหรับการตลาดดิจิทัล
CLO 5: สามารถพัฒนากลยุทธ์การตลาดดิจิทัลด้วยการใช้ Sale Funnel
CLO 6: ระบุวัตถุประสงค์และพัฒนาแคมเปญทางการตลาดดิจิทัลพร้อมกับระบุงบประมาณและวัดประเมินประสิทธิภาพแคมเปญทางการตลาดดิจิทัล
LEARNING MODULES
Class 1 (10/8) Introduction to Digital marketing (Objective setting & Sales funnel)
Class 2 (17/8) Understand digital customers
เอกสารการเรียน (PPT) | เอกสารจากหนังสือประกอบการเรียน
Exercise: Laddering technique | Segmentation exercise | Targeting exercise | Target profiling (persona)
เครื่องมือ: เครื่องมือคัดกรองกลุ่มเป้าหมายและการสร้างข้อมูลตัวตนลูกค้า | ทางไปส่ง
ข้อมูลเพิ่มเติมอื่น: กลุ่มเป้าหมายเลือกอย่างไรให้ตรงเป้า? | รู้จักลูกค้า รู้จักตัวเอง ขายร้อยครั้ง พิชิตใจร้อยครั้ง
Class 3 (24/8) Branding in digital era
เอกสารประกอบการเรียน: เลิกสักทีที่คิดว่าแบรนด์เท่ากับโลโก้ | แบรนด์ปิรามิดคืออะไร ทำไมต้องแคร์ | แบรนด์ที่มีคุณค่าหน้าตาเป็นอย่างไร | การตลาดสินค้าอุตสาหกรรม | Influencer marketing
เครื่องมือ: Brand strategy canvas
กรณีศึกษา: Green sport | ตัวอย่างการใช้สื่อดิจิทัลเพื่อพัฒนาแบรนด์
การสอบย่อย
Class 4 (31/8) Advertising online
กรณีศึกษา: Case study: Nippon paint (Brand foundation) | Nippon Paint (branding strategy) | Land and house
กิจกรรมกลุ่ม: จากข้อมูลของ “โปรแกรมการจัดการสต๊อกสินค้า สำหรับกลุ่มลูกค้าธุรกิจขนาดเล็ก” จงเริ่มต้นวางแผน (ตัวร่าง 1) ของแผนการสื่อสาร | โหลด Templete | ทางไปส่งงาน
เครื่องมือ
ข้อมูลเพิ่มเติมอื่น
การสอบย่อย
Class 5 (7/9) Website development and search engine optimization
เอกสารการเรียน (PPT) | Keywords research
กรณีศึกษา: Paid Search and SEO Strategy Drives 60% Increase in Organic Traffic for FinTech Firm
เครื่องมือ: (1) Webservice: Wordpress | Google Site | Wix (2) Google Domain (3) Google trends (4) Google search console
ข้อมูลเพิ่มเติมอื่น: การบริหารประสิทธิภาพเว็บไซต์ | Google developer documentation (google search)
การนำเสนอนักศึกษา: Influencer marketing
ดูวีดีโอย้อนหลัง: Website marketing | SEO/SEM
Class 6 (14/9) E-mail marketing and affiliation
กรณีศึกษา: E-mail marketing workflow
เครื่องมือ:
(1) E-mail marketing tool: Brevo.com | Mailchimp.com | Activecampaign.com
(2) Affiliate program: Lazada affiliate program | Tiktok Affiliation | A Commerce
ข้อมูลเพิ่มเติมอื่น: Tiktok & Lazada Affiliate
การสอบย่อย
ดูวีดีโอย้อนหลัง
Class 7 (21/9) Marketing on social media
กรณีศึกษา: Generating Leads for a B2B FinTech with Paid Social
แบบฝึกหัก: โครงการหลวง | Exercise sheet | Planning workflow | ทางไปส่งงาน
ข้อมูลเพิ่มเติมอื่น: : กลยุทธ์การตั้งราคาแบบแบ่งแยกในช่องทางโซเชียลมีเดีย | Sentiment analysis, ML, and association rules
การสอบย่อย
การนำเสนอนักศึกษา: TikTok Marketing | การใช้สื่อสังคมออนไลน์ในการเข้าสู่ตลาดจีน
Class 9 (5/10) Guest speaking: Electronic commerce and trading platform (คุณ ปุญมาร สุบรรณ ณ อยุธยา, กรรมการสมาคมผู้ประกอบการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ไทย)
กรณีศึกษา: เข้าสู่ตลาดอเมริกาเหนือด้วยอเมซอน
เครื่องมือ
ข้อมูลเพิ่มเติมอื่น
ดูวีดีโออื่น: Cross border e-commerce
Class 10 (12/10) Guess speaking: Digital marketing strategy (Ms. Pavarisa Chumikarm, FWD Insurance)
Class 11 (19/10) Guest speaking: Digital media planning and campaign management (Ms. Siriporn Manyati, UM Thailand)
Class 12 (26/10) Campaign planning and management
Group exercise: Case 1 |. Case 2 | Case 3 | Question | Submission
Calculation sheet: Conversion model calculation sheets
ดูวีดีโอย้อนหลัง
Class 13 (2/11) Relationship marketing using digital medium
กรณีศึกษา
เครื่องมือ: Eventbrite | Mailchimp
ข้อมูลเพิ่มเติมอื่น: Association rules (Artificial Intelligence) | RFM | Customer life time value
การสอบย่อย
ดูวีดีโอย้อนหลัง
Class 14 (9/11) Content marketing and story telling
เอกสารการเรียน: Storytelling for branding and markerting | สายธารแห่งชีวิต
เอกสารประกอบ: การเล่าเรื่องแบบครีเอทีฟ | สรุปเทคนิคการเขียนบทความสำหรับมือใหม่ | สร้างเนื้อหาด้วย 'การเกาะกระแส | สร้างเนื้อหาด้วยการเปรียบเทียบ |สร้างเนื้อหาด้วย 'คำตรงข้าม' | สร้างเนื้อหาด้วย 'ข้อความที่เฉพาะเจาะจง' | สร้างเนื้อหาด้วย 'ข้อความซ้ำและพ้องเสียง'
สร้างเนื้อหาด้วย 'คำดึงดูด' | สรุปเทคนิกการเล่าเรื่องด้วยวีดีโอ
การนำเสนอ: Content marketing
ดูวีดีโอย้อนหลัง
Class 15 (17/11) Digital marketing matrix and evaluation
กรณีศึกษา
ข้อมูลประกอบอื่น: เข้าใจประเภทข้อมูลในการวิเคราะห์ | ประสิทธิภาพเว็บไซต์ | ตัวชี้วัด 4 กลุ่มไขก๊อกประสิทธิภาพสื่อออนไลน์ | Business case for data analytics template
การสอบย่อย
ดูวีดีโอย้อนหลัง
Class 16 (23/11) Group presentation
DEFINITION OF TERMS
You may visit definition of terms to understand subject being studied.
CLASS PHOTO GALLARY
COURSE MATERIALS
Kingsmorth S. (2022) Digital Marketing: An integrlated approach to online marketing, 3rd Eds, Kogen Page, Great Britain
Alan Charlesworth (2018) Digital marketing: A practical approach
Chaffey D. and Ellis-Chadwick F. (2019) Digital marketing: Strategy, implementation and practice, 7th eds., Pearson Education, United Kingdom
Other books, e-Books, Web Sites, Articles, and Journals related to the topics.
TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES
CLO
Teaching and learning activities
Remarks
CLO 1, CLO 2, CLO 3, CLO 4, CLO 5, CLO 6, CLO 7
Lectures and in-class discussions
ผู้เรียนสามารถเข้าในทฤษฎี สะท้อนความคิดเกี่ยวกับทฤษฎี วิเคราะห์สภาพแวดล้อมและประยุกต์การใช้แนวคิดหรือทฤษฎีในกรณีตัวอย่างได้
2 ชั่วโมงสำหรับการเรียนและ 1 ชั่วโมงสำหรับการสะท้อนความเข้าใจ
CLO 1, CLO 3, CLO 4, CLO 5, CLO 6, CLO 7
Assignments and project (s)
ผู้เรียนสามารถใช้ความรู้ที่ได้ศึกษามาทดลองปฎิบัติและประเมิน ซึ่งตัวฝึกหัดและงานโครงการสามารถดำเนินการได้ทั้งแบบเดี่ยวและแบบกลุ่ม โดยมีการประเมินและให้ข้อเสนอแนะ
กิจกรรม/แบบฝึกหัด/โครงการกลุ่มและเดี่ยวทั้งที่ทำเสร็จภายในห้องหรือนอกห้อง
ASSESSMENT ITEMS (AIs)
AIs No.
CLO
Assessment items
Weighting
1
CLO 1, CLO 3, CLO 6
Assignments quizes and class discussions
20%
2
CLO 1, CLO 3, CLO 4, CLO 5, CLO 7
Term project
20%
3
CLO 2, CLO 4, CLO 5
Mid-term examination
20%
4
CLO 1, CLO 3, CLO 4, CLO 5, CLO 6, CLO 7
Final-term examination
40%
SCORE ALLOCATION
CLO
Assignments
Quiz
Mid-term examination
Final examination
CLO 1
-
5
5
5
CLO 2
5
5
5
5
CLO 3
5
-
5
5
CLO 4
5
-
5
10
CLO 5
5
5
-
10
CLO 6
5
-
-
5
TOTAL
25
15
20
40
ASSESSMENT STANDARDS
Assessment standards
Grading criteria
Performance
Excellent
A
Students show excellent ability to analyze and critically synthesize all aspects of the course as outlined in course objectives. They have extensive knowledge to fulfill the course objectives and develop their own solutions based on skills acquired from the course.
GOOD
B+/B
Students show evidence of knowing how to apply appropriate concepts and theories to handle related case examples.
MARGINAL
C+/C
Students know how to apply concepts and theories to address related issues as outlined in course objectives, but are marginally familiar with how to integrate skills and knowledge to handle complex cases or problems
DO NOT MEET EXPECTATION
D+/D/F
Students show lack of understanding in concepts and theories as outlined in course objectives, and are able to handle only simple problems, still with errors.
Page updated
Google Sites
Report abuse